Yhteistyö verkko-opetuksessa

Yhteistyö Porin yliopistokeskuksen kanssa on ollut minulle arkipäivää viime keväästä lähtien, kun ensimmäiset Tukkk:n opiskelijat osallistuivat yhdelle kokonaan verkossa olevalle opintojaksolleni. Yhteistyöstä laadittiin ns. JOO-sopimus ja sille omat soveltamisohjeet, jotka ovat melko byrokraattiset verrattuna esim. käytäntöihin virtuaaliamkissa - näin ainakin opettajan näkökulmasta. Virtuaaliamk-yhteistyö on Samkissa vakiintunutta ja siihen liittyvistä muodollisuuksista on selkeät ohjeet. Osa asioista hoidetaan "siellä jossakin" - opettajan näkökulmasta - ja opettajan rooli on lähes yksinomaan vain opettaa ko. opintojaksolla.

JOO-sopimukseen liittyen sain ensimmäiset kirjalliset toimintaohjeet vasta tänä vuonna ja erilaisten muodollisuuksien (opiskelijoiden kirjaaminen Winhaan, tunnukset Moodleen) osalta ollaan vasta opettelemassa mitä / kuka / miten tehdään. Opettajana on tullut hoideltua erilaisia käytännön asioita ja / tai ainakin on joutunut varmistamaan, että kaikki muodollisuudet on hoidettu.

Muodollisuuksiin on kuulunut myös erilaisten opintojaksokuvausten laatiminen - toinen Samkin ja toinen Tukkk:n mallin mukaan. Tänä vuonna onneksi ilmeni, että mallit ovat jo melko lähellä toisiaan, mutta toki eroja on edelleen. Eroja on myös Porin yliopistokeskuksen eri koulutusohjelmissa. Niinpä olen muotoillut opintojaksoni kuvausta tänä vuonna kolmella eri tavalla ja ensi vuonna ehkä vielä yhdellä uudella, jos myös TaY haluaa opintojaksokuvauksen opinto-oppaaseensa. Kenenhän mallia sitten käytetään, jos / kun ollaan kaikki yhteistä kampusta.

Varsinainen opetus on sujunut hyvin Tukkk:n opiskelijoiden kanssa ja he ovat tuoneet kivaa lisäväriä verkkotehtäviin. Opintojaksoni aiheena on sosiaali- ja terveydenhuollon tietojärjestelmät ja on ollut mielenkiintoista havaita, että hyvinvointipalveluiden maisterikoulutuksen opiskelijoilla on positiivisempi näkemys teknologian mahdollisuuksista hyvinvointipalveluiden kehittämisessä kuin terveyden edistämisen ylemmän amkin opiskelijoilla, joilla on työkokemusta ao. alalla.

Opintojakson päättyessä kerätään Samkissa opintojaksopalautetta. Nyt olen pohtinut miten voisin kerätä palautetta myös Tukkk:n opiskelijoilta. Kirsti on lupautunut etsimään jotakin ratkaisua, mutta onko myös muilla ideoita, ajatuksia? Palautteen tarkoituksena olisi saada kehittämisehdotuksia opintojakson toteutukseen.